Piên alcança Ideb 7,2 e duas escolas se destacam entre as melhores da região

PIÊN (PR) — A educação municipal de Piên registrou avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 e colocou duas escolas entre os principais destaques da Área Metropolitana Sul.

A média do município nos anos iniciais do ensino fundamental passou de 7,0 para 7,2, segundo os dados divulgados neste mês e repercutidos pela Prefeitura de Piên.

O desempenho ganha ainda mais relevância quando observadas individualmente algumas unidades da rede.

A Escola Municipal Santa Isabel alcançou Ideb 8,3 e, segundo levantamento divulgado pelo município, ficou na primeira colocação entre as escolas comparadas na Área Metropolitana Sul.

A Escola Municipal de Gramados chegou a 8,1, alcançando a terceira posição nesse recorte regional.

Piên supera a média pública do Paraná

Os resultados permitem uma comparação importante.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Paraná alcançou Ideb 7,0 considerando redes públicas e privadas em 2025.

Quando considerada somente a rede pública paranaense, a média ficou em 6,9.

Piên, com 7,2, portanto, aparece acima desse resultado estadual da rede pública.

No cenário nacional, a rede pública brasileira registrou Ideb 6,1 nos anos iniciais, enquanto o conjunto das redes públicas e privadas alcançou 6,3.

A comparação ajuda a dimensionar o desempenho alcançado pelo município.

Resultado municipal subiu de 7,0 para 7,2

O avanço de Piên ocorreu entre as duas últimas edições do indicador.

Em 2023, o município havia registrado Ideb 7,0 nos anos iniciais. O resultado também aparece em documentação do Tribunal de Contas do Estado do Paraná referente à educação municipal.

Na avaliação referente a 2025, a nota chegou a 7,2.

Embora uma diferença de dois décimos possa parecer pequena, o crescimento em índices educacionais elevados costuma exigir avanços simultâneos em aprendizagem e fluxo escolar.

Isso ocorre porque o Ideb não mede apenas desempenho em provas.

O que é o Ideb

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica combina dois componentes:

aprendizagem, medida principalmente pelos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb;

e fluxo escolar, que considera as taxas de aprovação dos estudantes.

Na prática, uma rede não consegue melhorar seu Ideb apenas aprovando mais alunos ou exclusivamente elevando o desempenho em provas.

É necessário combinar aprendizagem com progressão escolar adequada.

Os resultados do Ideb 2025 foram divulgados pelo Ministério da Educação e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 5 de agosto.

Santa Isabel chega a 8,3

O maior destaque entre as escolas municipais de Piên foi a Escola Municipal Santa Isabel.

A unidade alcançou a expressiva nota 8,3.

Segundo a Prefeitura, o resultado colocou a escola na primeira posição da Área Metropolitana Sul dentro do recorte utilizado na comparação municipal.

Uma nota acima de 8 no Ideb é especialmente significativa porque o índice utiliza escala de zero a dez e exige simultaneamente bom desempenho dos estudantes e taxas adequadas de aprovação.

Escola de Gramados alcança 8,1

Outro resultado expressivo veio da Escola Municipal de Gramados, que atingiu Ideb 8,1.

Segundo a administração municipal, a unidade ficou na terceira posição no mesmo recorte da Área Metropolitana Sul.

A escola chegou a realizar uma comemoração reunindo alunos que frequentaram o 5º ano em 2025, familiares, professores e integrantes da comunidade escolar para celebrar o desempenho obtido.

Resultado é construído dentro e fora da sala de aula

Embora índices educacionais frequentemente sejam associados apenas ao trabalho dos professores, o desempenho de uma rede envolve um conjunto maior de fatores.

Entre eles estão:

• planejamento pedagógico;
• formação e acompanhamento dos professores;
• frequência dos estudantes;
• recuperação da aprendizagem;
• estrutura das escolas;
• gestão das unidades;
• participação das famílias;
• acompanhamento das avaliações;
• políticas municipais de educação.

A Prefeitura atribuiu o desempenho de Piên ao trabalho conjunto entre Secretaria de Educação, direções, professores, estudantes e famílias.

Paraná também avançou

O resultado de Piên ocorre em um cenário de crescimento dos indicadores educacionais do Paraná.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb estadual passou de 6,7 em 2023 para 7,0 em 2025, considerando todas as redes.

Nos anos finais, o índice passou de 5,5 para 5,9.

No ensino médio, avançou de 4,9 para 5,1.

Segundo o Inep, os resultados de 2025 representam os maiores valores registrados pelo Paraná na série histórica iniciada em 2005.

Brasil também registra recuperação

O movimento também aparece nos dados nacionais.

Nos anos iniciais, o Ideb brasileiro passou de 6,0 para 6,3 entre 2023 e 2025.

Na rede pública, o avanço foi de 5,7 para 6,1.

Os anos finais passaram de 5,0 para 5,3 considerando o conjunto das redes, enquanto o ensino médio avançou de 4,3 para 4,5.

Os dados indicam recuperação dos indicadores educacionais após os fortes impactos provocados pela pandemia sobre aprendizagem, frequência e trajetória escolar.

Nota alta também aumenta a responsabilidade

Um Ideb elevado não significa que todos os desafios educacionais estejam resolvidos.

Ao contrário, a partir de determinado patamar, melhorar o indicador tende a exigir intervenções cada vez mais específicas.

O município precisa identificar estudantes que ainda apresentam defasagens, diferenças de desempenho entre escolas, dificuldades de aprendizagem em português e matemática e situações de vulnerabilidade que podem interferir na frequência e no rendimento.

Também é importante impedir que uma média elevada esconda diferenças entre turmas ou unidades.

Próximo desafio é manter o desempenho

Depois de avançar de 7,0 para 7,2, o principal desafio de Piên será sustentar e ampliar os resultados nas próximas avaliações.

A Prefeitura afirma que pretende manter investimentos na infraestrutura das escolas, valorização profissional e aprimoramento do trabalho pedagógico.

O resultado das escolas Santa Isabel e Gramados também pode servir para identificar práticas pedagógicas que eventualmente possam ser replicadas em outras unidades da rede.

Educação aparece entre os destaques regionais

Dentro do recorte do suleste paranaense, Piên também aparece entre os municípios com melhores resultados nos anos iniciais.

Levantamento regional com base nos dados do Ideb aponta Rio Negro com 7,7, Quitandinha com 7,3 e Piên com 7,2 entre os melhores desempenhos da região.

Esses números reforçam a importância de olhar para toda a Região Metropolitana de Curitiba e não somente para os maiores municípios quando se analisam políticas públicas de educação.

Com uma média municipal de 7,2 e duas escolas acima de 8 pontos, Piên passa a ocupar posição de destaque nesse cenário.

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