Piraquara amplia hora-atividade dos professores para 33% da jornada a partir de setembro

PIRAQUARA (PR) — Os professores da Rede Municipal de Ensino de Piraquara passarão a contar, a partir de setembro, com 33% da jornada de trabalho destinada à hora-atividade, ampliando o período reservado às atividades pedagógicas realizadas fora da interação direta com os estudantes.

A medida foi anunciada pela Prefeitura durante encontro realizado com diretores, coordenadores pedagógicos, equipes da Secretaria Municipal de Educação, representantes dos Conselhos de Educação e da Associação dos Profissionais da Educação Municipais de Piraquara.

Com a mudança, aproximadamente um terço da jornada docente poderá ser destinado ao planejamento das aulas, elaboração de materiais, documentação pedagógica, avaliações, estudos e participação em encontros de formação.

O que muda na rotina dos professores

A hora-atividade é uma parte fundamental do trabalho docente, embora nem sempre seja percebida por quem observa apenas o período em que o professor está em sala de aula.

É nesse período que são preparados os conteúdos, corrigidas atividades, avaliados resultados de aprendizagem, desenvolvidos recursos pedagógicos e planejadas estratégias para atender às diferentes necessidades dos estudantes.

Com a ampliação para 33% da jornada, Piraquara passa a garantir um espaço maior para essa etapa do trabalho.

Na prática, significa que, a cada três horas da jornada profissional, aproximadamente uma será destinada às atividades pedagógicas extraclasse previstas na organização da rede.

Medida atende à legislação e reivindicação histórica da categoria

A destinação de um terço da jornada docente para atividades sem interação direta com os alunos está prevista na legislação nacional que regulamenta o piso profissional do magistério.

Em Piraquara, a própria discussão sobre a ampliação da hora-atividade ocorre há vários anos.

Documentos do Plano Municipal de Educação registram que o município já estudava formas de chegar ao percentual de 33,3%, inclusive com experiências e avaliações sobre os reflexos da medida na organização pedagógica das escolas.

Agora, a administração municipal anuncia a implementação integral do percentual.

Planejamento também influencia qualidade da sala de aula

Embora a mudança esteja diretamente relacionada às condições de trabalho dos professores, o efeito esperado chega também aos estudantes.

Uma aula começa muito antes de o professor entrar na sala.

Planejamento adequado, análise do desempenho dos alunos, preparação de materiais e avaliação das dificuldades individuais são fatores que influenciam diretamente a qualidade do processo de aprendizagem.

Por isso, o período destinado à hora-atividade não significa redução do trabalho docente, mas reorganização da jornada para reservar formalmente tempo às tarefas que sustentam o trabalho realizado dentro da sala de aula.

Piraquara alcança melhor Ideb de sua história

A ampliação ocorre em um momento de resultados positivos para a educação municipal.

Piraquara alcançou nota 5,9 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o maior resultado obtido pelo município desde o início da série histórica da avaliação, em 2005.

O crescimento foi de 0,6 ponto em relação ao ciclo anterior.

O município também avançou 17 pontos no Indicador Criança Alfabetizada (ICA) e superou a meta estabelecida pelo Ministério da Educação.

Os resultados fortalecem a discussão sobre a relação entre valorização profissional, planejamento pedagógico e desempenho dos estudantes.

Educação depende de estrutura e valorização

O prefeito Marcus Tesserolli, o Marquinhos, destacou durante o anúncio que a medida representa o cumprimento da legislação e uma forma de valorização dos profissionais da rede municipal.

Para uma política educacional produzir resultados sustentáveis, porém, diferentes elementos precisam caminhar juntos.

Infraestrutura adequada, formação continuada, materiais pedagógicos, acompanhamento da aprendizagem, valorização profissional e tempo para planejamento formam uma cadeia que interfere diretamente no resultado final entregue aos estudantes.

A ampliação da hora-atividade acrescenta mais um componente a essa estrutura.

Desafio agora é fazer o tempo gerar resultado pedagógico

Depois da implementação, o próximo passo será acompanhar como o novo formato será organizado dentro das instituições de ensino.

Mais tempo disponível para planejamento precisa ser convertido em formação, análise de resultados, preparação das aulas e desenvolvimento de estratégias capazes de responder às dificuldades encontradas pelos estudantes.

O desempenho recente da rede indica avanço. A partir de setembro, Piraquara terá também uma nova ferramenta para tentar transformar valorização docente em melhoria contínua da aprendizagem.

Valorizar o professor não significa apenas melhorar remuneração ou carreira. Significa também garantir condições e tempo para que o profissional possa planejar, estudar, avaliar e preparar melhor aquilo que será levado para dentro da sala de aula.

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